此次获评的“优秀创客教育空间”包括东莞市松山湖北区学校的“智园-人工智能中心”、东莞市东城实验中学的“和融科创中心”、东莞市松山湖横沥实验学校的“创为科创学习中心”、东莞市松山湖实验中学的“创客工作室”、东莞市企石镇中心小学的“秋枫创客空间”、东莞市东莞中学松山湖学校的“松莞创客空间”、东莞市茶山镇第二小学的“童创未来工坊”、东莞市海德双语学校的“科创中心”、东莞市莞城中心小学的“少年科学院”和东莞外国语学校的“格致创客空间”。据悉，近年来，东莞市教育局积极响应国家创新发展战略，以中小学创客教育为核心，大力推动创客教育空间的建设与应用。2018年，通过实施“中小学创客教育”项目并投入资金，成功打造了100所“东莞市创客教育学校”，为中小学生提供了优质的创客实践平台。东莞不仅注重创客空间的硬件配备，更在师资团队建设、评价机制完善、竞赛评选机制等方面下足功夫，构建了一套全方位、多层次的创客教育支持体系。这一系列举措的实施，极大地激发了中小学生的创新热情，培养了他们的创新精神和实践能力。同时，东莞还积极贯彻落实《广东省中小学创客教育空间建设指南》，将创客教育纳入“科学类实验室建设指引”中，进一步规范了创客教育空间的建设标准。通过开展学习《建设指南》的研训活动、优秀创客教育空间评选等，加强了各中小学校的创客教育实践能力，并树立了一批具有示范作用的优秀创客教育典型。截至目前，东莞共有市创客教育学校97所，市级优秀创客教育空间11间，省级优秀10间。调研数据显示，在创客教育教学开展情况方面，东莞市公民办中小学中，有71.13%的学校常规开展创客教育，21.71%的学校常规开展创客教育的同时有自己的创客教育校本课程。在创客教育教学研究方面，东莞市有57.27%的学校开展了创客教育教学方面的研究，21.48%的学校已经开展了创客教育方面的课题研究或有相关的论文发表。创客教育在东莞市中小学校的普及率较高。越来越多的学校将创客教育纳入校本课程体系，形成了具有自身特色的创客教育模式。这不仅为学生提供了更广阔的创新实践舞台，也为东莞市培养更多具有创新精神和实践能力的人才奠定了坚实基础。文、图 | 记者 余晓玲 通讯员 东教宣举报/反馈
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